以前工作是技術深度的鑽研；
現在教學則是把過去累積的技術深度
更全面性地廣度化，
融會貫通地傳授給學員。
擅長實作技巧的他，
總是能幫學員「將學習成本控制在最有效的地方」，
除了把焦點觀念與知識精確地帶給學員，
更能把一個生澀難懂的技術，
用最簡單明瞭的方式詮釋出來。

 
 
從專科以來，高光弘對程式設計一直抱著好奇心。不過礙於科系，當時學的多是自己不甚感興趣的韌體（Firmware）知識，頂多僅能學到一點軟體設計的基礎和邏輯概念而已。
 
出社會之後，高光弘覺得自己應該追尋興趣，於是第一份工作，他進入一家大型的商業軟體公司-鼎新電腦擔任客服工程師，每天的工作就是站上第一線維護、處理客戶軟體操作方面的問題。雖然工作內容不會牽扯到技術層面，不過，客服性質的經驗，卻讓他看到一般技術人員比較接觸不到的使用者經驗，了解到使用者對操作介面的真實需求，對他來說是無心插柳柳成蔭，反而『學會從顧客的角度思考』，很早就接觸到軟體開發領域內很重要的一環。
 
從Web應用程式出發
從此，高光弘對探究程式設計的熱情一觸即發，想要自己動手寫程式的強烈動機，讓他在還是靜態網頁的時代，就跳進Web應用程式的領域中開始摸索。
 
當時Web應用程式的開發平台不是在Windows上，而是在Linux和UNIX環境上，使用Perl 程式語言來撰寫。然而，自己實際應用後，高光弘發現，相較於其他品牌，微軟在基礎部分的進入門檻低，使用者可以很容易上手，這個優點讓以往沒有任何開發經驗的他，得以快速跨入微軟開發領域。同時，微軟在開發上面的產能機制，讓開發人員可以花很小的力氣做到很多想做的事情，也使他更確定朝微軟的方向努力。
 
憑藉著以往在網咖兼差自學而來的網管技術，高光弘第二份工作先到亞蒂克資訊從系統工程師做起，負責網路系統架構的建置與維護，也從此開啟他的資訊之路。等到後來有機會轉任程式設計師時，正好碰上公司積極研發線上購物與電子下單機制的萌芽期，包括會員管理系統、網路行銷系統、線上購物及電子下單等全都要在Web上操作，前端採用ASP，後端則用SQL Server 6.0來開發。那段時間，在微軟相關參考資源並不多的情況下，高光弘幾乎全部精神都投入在研發Microsoft Web應用程式上，每天以公司為家，白天寫程式、晚上自修苦學，利用晚上將不懂的地方補強，邊學邊運用來排除工作上遇到的瓶頸。由於接觸到的都是Web專案，所以從這時開始，高光弘因而奠定在整個Web架構以及Web應用程式方面的紮實底子。
 
琢磨技術實力達到顛峰
一年後，高光弘因緣際會加入恆逸資訊軟體部門繼續程式設計之路，身處在人才濟濟的開發團隊中，高光弘經歷程式開發、產品開發、技術支援、專案管理各種歷練，三年的歷程中，是琢磨其軟體開發功力達到顛峰的重要時期。
 
高光弘被賦予的第一個任務是開發學員管理系統，對他來說這是很大的挑戰，考驗他如何自始自終把一個專案如期完成。當時，高光弘仔細評估學員系統的環境和需求後，為了要在最短時間內讓學員系統得以運作，他毅然放棄自己過去擅長的Microsoft Web應用程式，轉而選擇自己從未接觸過的新技術Microsoft Access資料庫軟體來進行開發。「對我來說，這是新專案的任務，所以會先進行技術可行性評估以及系統需求分析，如果舊技術不敷使用，我會立刻捨棄，改以新技術取代！」透過研讀原文書籍自我補強的高光弘，上手時間不到一周後隨即全力投入開發，從資料庫分析、前端應用程式開發到系統分析，所有的初步架構及技術實作全都由他一手包辦。
 
即使面對新技術的考驗，高光弘卻只花短短三個月的時間，就讓自己獨力完成的學員管理系統、講師排課系統以及報表自動化正式上線運作，從那個時間點開始，高光弘即領悟到『找可行方案』的重要性，他認為開發一個專案時，「要找可以『Work』而不是『最棒的』解決方案，必須要能即時完成交付，提供客戶可以接受的產能。」這項堅持延續到後來他擔任專案經理時，帶領專案時所把握的原則也一直都是「在單位時間點內，必須有效、準時的完成專案，把產能提升到最好。」
 
而讓他印象最深刻的經驗是那時恆逸與精業公司合作開發儲匯終端系統，高光弘是最早被派往精業公司擔任技術支援的人員。那段時間，他一人身兼產品經理、系統分析師和程式設計師多重角色，除了系統分析、參與建置整個系統架構、支援管理資料庫之外，同時，負責前端平台開發的他，在設計時期還需協助精業同仁快速地把各式自動化產生的系統規格書整合在一起。並協助其完成CASE TOOLS（程式自動化產生器）。
 
雖然每天從早上8點工作到晚上12點是段辛苦的過程，不過回想起來，高光弘說卻也因此緊密訓練出對XML、VB6、Windows應用程式、SQL Server的整合應用能力，而且也讓他真正連結到COM+元件設計領域技術，更加嫺熟關聯式資料庫的系統分析與設計。之後，他更陸陸續續參與研發三層式系統開發平台EZDNA產品、中技社專案管理系統…等，對他而言，在恆逸資訊的歷練，除了累積豐富實務經驗，也加快他故障排除的速度，堪稱是個人開發技能最紮實的階段。
 
教學自信，來自於豐富實務經驗的累積
其實一直以開發人員自居的高光弘，早在亞蒂克資訊任職階段，就曾為了提升技能而到恆逸資訊教育訓練中心上過課，因而對台上侃侃而談的講師工作躍躍欲試。只不過，當他發現恆逸講師所專精的往往不只有單一領域，而是多種技術的整合應用時，那時自覺能力還不能勝任的高光弘，便決定先投入恆逸資訊軟體部門再學起。
 
也因為有這段經驗的補強，使高光弘日後走上講師之路格外順遂。因為同時具備在Web、Windows和XML的整合技術，加上在系統分析、專案管理上的實務參與經驗，所以讓他再學任何新技術時都可以很快進入狀況，知道如何把現有技術快速移植到新技術上整合應用，反而更有自信適任講師一職。
 
「我現在比較擅長技術的傳遞，面對一個新技術時，我可以很快找出實務上的重點，如果以開發人員、系統分析師的不同角度該從何切入，來傳授學員這個新技術的實作技巧。」
 
由於過去技術經驗使然，高光弘反而更能設身處地回歸技術人員的立場上，快速掌握學員在技術學習與實務應用工作上的互補需求。「之前擔任程式設計師，技術深度夠，轉為講師工作後，累積之前的深度和現在技術的廣度，理解能力更強，可以很精確的講給學員懂！」高光弘說。
 
用最簡單的例子把學員教會
只要上過高光弘的課，印象最深刻的地方就是『即時寫Code，即時做Troubleshooting』，在他的想法中，身為一個開發人員不能害怕任何錯誤訊息，因為這是訓練程式設計師的除錯能力，所以上課時他多以實作為主，讓學員有很多時間練習，「有動手實作才學的會，而且還可藉此強迫訓練學員一旦發現錯誤訊息時，必須很敏感地找出原因，馬上解決」。
 
對自己的除錯能力相當有自信的高光弘表示，「這部分不是天分，而是歷練造成，讓我可以當場就解釋出這個錯誤是什麼原因造成的，很快解答學員問題。」
 
另外，『把一個很難的技術講解得很簡單』是高光弘力行的教學原則，所以上課前，他都會先測試過教材內的所有實例，並加上自己的經驗加以咀嚼消化後，把生澀難懂的內容轉化成最簡單的例子，「我希望讓學員明明吸收的是很難的技術，卻還以為是很簡單的技術！」
 
每每看到學員課後的評語：「講師講得很簡單、很容易理解！」就是高光弘最感欣慰的時候。
 
用娛樂心態看待工作
「選擇當講師是很好的志業，可以學新技術、又可以把吸收到的東西丟給學員。」高光弘說，當時自認應該可以勝任講師這個傳遞技術的工作，等到進入恆逸之後，才發現教學領域真是寬廣，不但臥虎藏龍，個個講師武功高強，最難得的是每個人無時無刻都在往前衝，所以至今高光弘都說自己不敢喘息，仍須不斷鞭策自己更努力。
 
他最常跟自己說：「我應該還有什麼天分沒有發揮吧？」看似玩笑的一句話，卻也表明了他的學習態度：『對事情的〝堅持〞，應該要〝愚蠢〞一點；只要不放棄，沒有什麼做不到的事情。』他認為，心態堅持其實不會有損失，因為你每闖一條路，即使走錯碰壁都可以讓自己知道哪一部份行不通，反而更能促使你全心往另一個更有天分的領域專精，讓你不斷挑戰出自己的底線，「只要願意嘗試，就會發現自己潛力無窮。」
 
深怕能力沒有完全發揮的高光弘，到現在還是一直嘗試不同的領域，自我約束要學的更好。對他來說，身處競爭激烈的環境依然能甘之如飴的最大主因，就是始終「用娛樂心態看待工作，只要能發掘興趣就不會怨天尤人！」所以，他也鼓勵想要投入軟體開發領域的人，學軟體『進』和『出』的速度都要很快，才可以追上新技術更新的速度，雖然壓力很大，不過只要有興趣，願意投入時間、精力與熱情，你就可比別人強！
 
採訪撰稿：恆逸資訊 陳秀慧 (Joanne)