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| 高一升高二那年，家裡送了林彥明一台電腦。那時林彥明靠著自學，倒也在一個暑假內以Basic寫了一套人事系統。 |
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| 大學聯考因為分數的關係，林彥明考上了成大化工系。林彥明說，化工系要做很多實驗，而且實驗有時候會持續一整天。實驗的內容就像將一杯水燒了一兩個小時之後，從中觀察溫度的變化。大四那年，林彥明開始思考未來的方向，「難道真的要這樣一直『燒開水』了嗎？」 |
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| 憑藉之前寫過程式的經驗與大一上過電腦課程的基礎，林彥明轉向考進中山資訊管理研究所，從他所謂的「燒開水」跨入資訊領域。 |
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| 看著大學同學多進入園區工作，林彥明說，若以金錢來衡量的話，那些同學可能比較「划算」；但是由於化工系偏向「顧生產線」的工作，所以如果就日子本身來說，求新求變的資訊工作就讓生活變得有意思許多了。 |
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從程式設計走向系統平台 |
| 林彥明認為，不管是資工或是資管科系都應該要懂coding（開發程式）；就算之後不是走程式設計的路，也應該把程式設計定位成一種「謀生技能」的角色。 |
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| 初出社會時，林彥明利用Delphi 5.0與SQL 7.0的工具，成功地為客戶開發基金管理系統。從開始跟客戶洽談、訂規格、開發程式至最終的驗收，都是由林彥明一人完成；這樣獨立作業的專案也為林彥明帶來了莫大的肯定。 |
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| 後來，林彥明進入IBM。由於工作內容與Unix有關，讓林彥明的技術觸角延伸到系統平台。期間，林彥明協助建置全亞洲第一套商業用IBM
Linux Cluster（叢集系統）。為了架設能讓客戶程式run得更快且更節省成本的環境，這個專案動員了硬體人員、軟體人員、業務人員，甚至是lab的外籍人士。相較於之前獨立完成專案的經驗，此次群策群力的專案，則讓林彥明確切地感受到teamwork共同合作的過程。 |
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| 在IBM工作了一段時間後，林彥明從朋友那邊得知恆逸資訊徵Linux的培訓師資，一方面覺得Unix與Linux有很多東西是共通的，一方面也覺得這樣的機會值得試試，所以他在短時間內除了上了培訓課程，也考取RHCE（Red
Hat Certified Engineer， Red Hat認證工程師）、RHCX（Red Hat Certified eXaminer，RHCE主考官）的認證，「然後，」林彥明笑著說，「就開始恆逸的生涯了。」 |
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| 之所以從程式設計轉往學習並鑽研系統平台，林彥明認為，系統有很多東西可以「玩」。透過像security、HA（high availability，高備援）、或cluster（叢集）等不同的「玩」法，便可以得到一個多樣的系統平台。 |
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| 在非微軟的平台中，林彥明主要專精於Red Hat Linux。他說，相較於其他版本的Linux（例如LPI），因為Red Hat重視實作，所以市場接受度比較高。除了Linux，林彥明還是會學習一些像微軟平台或是J2EE等的技術。林彥明說，不管是Unix、Linux或Windows等，一個人必須在某項技術上專精之外，也該對其他的技術有所涉獵；這樣才能瞭解目前的資訊產業、知道客戶需要怎樣的解決方案。因此，這是一個「專才為主，通才為輔」的資訊環境。 |
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機會，是留給有勇氣的人 |
| 除了要涉獵、嘗試其他領域的技術，林彥明說，當你覺得某些事情可能是機會時，就要有勇氣去嘗試；如同他進入恆逸資訊就是一個例子。 |
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| 當時，知道恆逸資訊要招募Red Hat Linux的培訓師資，林彥明覺得是一種機會，於是就主動寫信給培訓師資班的負責人，希望可以獲得上課的資格。那時培訓課程只有短短的四天時間，而且在課程結束後兩個禮拜內若沒有考取RHCE、RHCX認證，依規定要將所繳的保證金轉為上課費用。 |
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| 雖然很多人會覺得這簡直是不可思議，但是林彥明說，不要把「還沒準備好」當做藉口。"If you don't wanna
do it, you find an EXCUSE; if you do, you'll find a WAY."（你若不想做，會找到一個藉口；你若想做，會找到一個方法。）於是，儘管當時自己對Red
Hat Linux沒有什麼準備，林彥明還是藉著毛遂自薦的方式，向他所認為的機會叩關，也接下了之後的挑戰。 |
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| 林彥明深信，真正的機會一定會伴隨著挑戰出現。有勇氣接受挑戰的人，才能抓得住機會。曾被IBM長官誇讚「有guts」的林彥明說，「機會是留給有勇氣的人」。 |
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| 就算之後嘗試失敗了，頂多只是代表個人要更加努力；但是如果你覺得自己與該目標之間有一段距離，且在一段時間的努力後可以拉近與目標的距離，「那麼成功了就是你的了。」林彥明如是說。 |
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「治學嚴謹，態度輕鬆」的教學理念 |
| 進入恆逸資訊任教後，林彥明抱持的教學理念「治學要嚴謹，態度要輕鬆」，其實是淵源於之前的統計老師張子傑與數學老師陳立的啟發。兩位苦學出身的老師，都以嘻嘻哈哈、甚至無厘頭的教學方式，把原本可能是很煩悶的苦讀，轉換成很輕鬆的學習。因此，林彥明期許自己也能以輕鬆風趣的方式引領學員學習。 |
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| 在笑談教學間，林彥明常跟學員說，「人生的路有很多條，你不一定要選擇難走的這一條（考取認證）」。他要讓學員知道的是，考取認證，真的不是件容易的事。但是，反過來想，如果考取認證那麼簡單的話，等於大家都會有相同的認證，而這樣普及率高的認證就不會有什麼重要性了。 |
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| 雖然橄欖球隊與服務性社團的經驗，讓林彥明在與人溝通與跟引領學員上能得心應手；但是林彥明坦承，教久了也會有無法突破的時候。這時候，林彥明會觀摩相同領域（Red
Hat Linux）甚至是不同領域（例如Microsoft、Java）的老師教法，從那些老師的邏輯思考中激發一些新的想法，讓自己的教學更盡善盡美。 |
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做個「懂得畫粉筆」的資訊人 |
| 課堂中林彥明常舉的例子，就是「畫粉筆的工程師」的故事。他說，有一個資深的工程師應原來的公司之邀，為一台故障的機器找出問題所在。檢查之後，工程師拿了一段粉筆，在機器元件的架構圖上出問題的地方畫了個圈。後來跟公司索價十萬元。 |
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| 原公司對此高價覺得很奇怪，因此詢問那位資深的工程師。工程師的回覆是，「粉筆值1元；知道要畫哪裡，值99999元。」 |
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| 林彥明說，大家往往看到Linux下指令只需幾分鐘的時間，但是知道該下什麼指令或是如何解決問題的know-how，不但是個人花費多少心思努力的成果，也是一種專業的表現。而那樣的專業，是有價的，就如例子中的99999元！所以當你向別人請益並且快速獲得答案的時候，不要忘了別人指點你的東西可能花了那人半年以上的時間！ |
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| 學員應該有的體認是，自己懂的東西是很有價值且可以換錢（求職）的。林彥明更期許自己與學員，「要做個知道在哪裡畫粉筆的資訊人」。 |
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| 在求新求變的資訊領域，林彥明也求「心」。他說，資訊領域其實入門門檻很低，即使是非本科系的學員，只要有心努力，他們的專業或成就甚至不會比本科系的來得差。因此，若有些學員素質較差或是跟不上進度，只要他們有心，林彥明也願意犧牲自己下課後的時間加強輔導。 |
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| 除了有心之外，林彥明希望每位學員都能虛心學習。林彥明曾在上海書城目睹一排的人在書架前把整本的書逐字抄下來，「那種精神、求知欲真的很可怕！」林彥明說，雖然有些人會覺得自己是滿頂尖的，但那些人其實可能也不怎麼樣；而且還有一堆認真厲害的人在後面追著，如果他們不虛心學習，哪天就會被更積極的人追過了。 |
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取得認證不是結束，而是責任的開始 |
| 很多學員以為考取認證就是學習過程的結束，但林彥明說，「認證只是一個開始」。當個人取得認證時，可能會獲取升遷或是加薪的機會；但另一方面，企業會認為個人既已考取認證，就應對相關的技術有熟練的操作，因此在增加個人報酬的同時，也會對個人增加一些要求與期許。所以對個人而言，認證只是一種責任的開始，而不是學習的結束。 |
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| 「認證是個開始」的想法，也在林彥明身上得到充份的落實。如同林彥明考取RHCE、RHCX，大家就會預期他具有建構系統平台的專業能力。為了讓架設的系統平台更完美、更具多樣性，林彥明之後陸續考取SCJP（Sun
Certified Java Programmer，Sun Java程式設計師）與SCWCD（Sun Certified Web Component
Developer，Sun Web元件系統開發專家）等認證。甚至，之後還有J2EE相關技術、ITA（information technology
architect）等目標，等著勇於接受挑戰的林彥明逐步達成！ |
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| 這樣廣納其他技術以強化自身專業的虛心學習，就是期許自己也幫助學員成為「懂得畫粉筆的資訊人」的最佳註解。 |
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| 採訪撰稿：恆逸資訊 李苾芬 (Sophie) |
